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[房启泉] 房启泉:在大办耕读的曰子里

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盂城 发表于 2019-9-15 10:46:13 | 显示全部楼层 |阅读模式

耕读教师.jpg

       一九六五年,为了推行"两种教育制度",贯彻“两条腿走路"的方针,农村要求各个大队要办耕读小学。就在那时候,十九岁的我有幸走上教育岗位,成为一名耕读教师。
       当时学校借用生产队一间保管室。阴暗潮湿,光线暗淡,又靠居民住宅。我在土墙上打了个窟窿。蒙上塑料布,算是窗户。室内自然亮堂多了。从家里搬来一张大桌,又找废旧水车槽板当课桌。板凳是上学孩子自已带。没有黑板,用黑墨水在块板上塗一塗,只要黑白分明就行。没有体育器材,在两树中间用铁丝绑根结实棍子当单杠。没有办公经费,我和孩子们打树果,捡蝉衣,采药草,换钱购置教学用品。用废旧布料制成黑板擦,二分钱一瓶红粉,冲成红墨水,用沾水笔批改作业。教学资料到公办学校借用,抄写,条件十分简陋。在上级没有一分钱拨款的情况下,耕读小学办起来了。
       来上学的大部分是女孩,而且都是上门动员来的。一般十三四岁,学校允许上课时间自由,可以迟来早走,可以带弟妹上学,可以提前回去烧饭。根据孩子学习情况,复式班教学。一到四年级,动静搭配,全靠自已掌握。好在当时年青气盛,肯吃苦,又肯钻研业务,总把课堂安排有条不紊,曾受到教育主管部门表扬。
       耕读教师,半耕半读。农闲上课,农忙放假。不上课要参加生产队体力劳动,罱泥,挑把,收割,样样都会,照样和社员一齐出工。一道劳动。我常常利用劳动空隙时间,向群众宣传党的方针政策,和学生家长交流孩子学习情况,征求群众对耕读小学的意见和建议。全面关心孩子的健康成长。
       艰苦的教学环境,简易的教学设备,诸多的生活困难,复杂的教育教学,丝毫没有挫伤我的积极性,凭着对教育事业的一股热情,一种拼命精神,凭着对未来事业的憧憬,我其乐融融地拼战基础教育第一线。夏天蚊虫多,晚上用塑料口袋,把双腿套起来,在昏暗的油灯下备课批改作业。为学习教育教学方法,冒雨徒步十多里去公办小学听课观摩教学方法,一个班二三十名孩孑,一天吵下来,头昏脑胀,这才体验到“宁可不吃粮,也不当孩子王"的俗语意义。特别是家长不愿让女孩读书最难弄,常常摸黑到家长那里动员,磨碎了嘴,跑断了腿,总算让孩子到校上学。这在当时普及初等义务教育扫除文盲,意义是很重大的。我也算尽了一份绵薄之力。随着时代的发展,上世纪六十年代后期,耕读小学成了全曰制,耕读教师也成了民办教师。大办耕读也写进了历史档案。
       回顾过去,让我感慨万千,学校从土坯房到教学大楼,教学由复式班到单班特色班,教师由耕读到民办转为公办,教育战线发生了翻天覆地变化。事实说明国家強则人民富,国家兴则教育兴,扬帆新时代,教育必将步入更加美好的明天!

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